Двигательная

Физические упражнения в зале и на прогулке.

Физминутки, гимнастика (утренняя, и после сна, дыхательная), подвижные игры, игры с элементами зимних видов спорта: футбол, хоккей. Игры-соревнования, эстафеты, народные подвижные игры.

-Спортивные упражнения в ДОУ: катание на санках, скольжение.

- Загадки о спорте, спортивные досуги.

- Малые зимние Олимпийские игры.

Игровая

Сюжетно-ролевые игры: «Спортивная тренировка», «Туристы».

- Театрализованные игры:

игры-имитации «Лыжники», «Биатлонисты», «Хоккеисты».

Инсценировки «Школа фигурного катания»

- Дидактические игры:

с предметами, настольно-печатные, словесные - о зимних видах спорта, спортивном инвентаре, здоровом образе жизни.

Коммуникативная

Свободное общение на спортивные темы.

Художественно-речевая деятельность: сочинение сказок,

рассказов, стихов, загадок, пословиц о спорте;  лозунгов, девизов для своей команды

Беседы «Откуда пришли Олимпийские игры?», «Что нужно, чтобы стать спортсменом?», «Летние и зимние виды спорта», «Сложи картинку (биатлонист, хоккеист)», «Найди два одинаковых мяча», «Чем похожи виды спорта?», «Найди и назови Олимпийские символы».

Познавательно-

исследовательская

Исследования:

- Откуда пришла Олимпиада? Почему Олимпиада является международным соревнованием?

- Почему Олимпийские игры праздник для спортсменов и зрителей?

- Как стать олимпийским чемпионом?

Рассматривание, обследование, наблюдение: «Мячи такие разные», «Ракетки, сетки, обручи», «Спортивная одежда».

- Просмотр познавательных мультфильмов, презентаций, детских телепередач о спорте с последующим обсуждением.

- Рассматривание иллюстраций, фотографий в познавательных книгах и детских иллюстрированных энциклопедиях о спорте и спортсменах, о древней Олимпиаде. Создание тематических альбомов, «Моя спортивная семья», «Спорт глазами детей».

- Оформление тематических выставок: «Древняя Олимпиада», «Стадионы мира», «Мой спортивный район», «Домашний стадион»

- Уголок спорта на окне: газон для стадиона на окне

Продуктивная

Рисование, аппликация:

 «Мой любимый вид спорта», «Катание на санках», «Олимпийские эмблемы», «Я на утренней гимнастике».

Лепка: «Футболисты», «Мячи», «Фигуристы».

Конструирование: «Снежные горки», «Снежные лабиринты», «Стадион».

Музыкально-художественная

Слушание: спортивный марш, Олимпийский гимн, гимн России. Шумовой оркестр: «Болельщики на стадионе»

Чтение

Чтение литературных произведений и детских энциклопедий:

*на спортивную тематику, о здоровом образе жизни, о древних Олимпийских играх, об Олимпийских символах, мифов Древней Греции

*рассматриванием иллюстраций о спорте, Олимпиаде, придумывание и рисование собственных иллюстраций,

*просмотр  мультфильмов «Шайбу, шайбу!», «Матч-реванш».

Трудовая

Самообслуживание: спортивная форма

Хозяйственно-бытовой труд:

*помощь в уборке физкультурного уголка,

*помощь в расстановке и уборке спортивного оборудования в физкультурном  зале.

Труд в природе: работа на зимнем участке –  уборка снега со спортивной площадки

С педагогами

- Консультации «Игры на снежной площадке», «Школа мяча», «Детям об истории олимпиады», «Организация детской олимпиады»

- Подготовка информационных материалов для родителей «Места проведения Олимпийских игр»

- Подготовка фотоотчёта и материала на сайт ДОУ: «Здоровые дети – здоровой семье»

С родителями

- Информационная копилка: «Детские олимпийские игры на площадке», «Что рассказать детям об Олимпийском движении», «Олимпийская символика», «О пользе занятий спортом»

- Викторины, игры-забавы: «Веселая Олимпиада», «Знатоки спорта, «Олимпийские загадки».

Совместные творческие работы «Спорт глазами детей»